美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）是一所享誉世界的综合型大学，在U S News 2022年发表的世界大学排名榜单中位列第14位。其中，UCLA的商业经济专业转学竞争尤其激烈，录取率极低。在2021年秋季，该专业共有2849人申请，248人被录取，录取GPA范围集中在3.91到4.00之间，录取率仅为9%。
3.3GPA逆袭，收获惊喜Offer
臧同学来自山东青岛，高中时就来到了美国留学。2018年高中毕业后进入加州社区大学继续学习，2021年找到了求真教育帮助她进行UC转学申请。在GPA3.3的背景下，她成功拿到了加州大学洛杉矶分校（UCLA）、加州大学圣地亚哥分校（UCSD）、加州大学戴维斯分校（UCD）等三所名校的经济系录取。在面对GPA不够有竞争力、有GAP Year经历等的不利因素下，臧同学是如何利用自己的优势完美逆袭的呢？
- 在得知自己收到录取率仅为9%的UCLA商业经济专业录取信的时候，是什么心情呢？
我和顾问老师都非常激动！最开始我申请UC时，只申请了包括UCSB、UCSD在内的五所UC。后来顾问老师提醒我UC所有分校共用同一个申请系统，并且建议我勇敢尝试加申学校，这才最后敲定了UCLA的申请。可以说，拿到这么高难度的UCLA录取是远超出我预想的意外之喜。我的顾问老师也非常为我开心，她说我的申请过程和结果让她印象非常深刻。
- 在申请美国大学的时候为什么选择了社区大学（CC）转四年制大学（UC）这样的升学途径？是什么因素影响了你的决定呢？
我来到北美留学的时候年纪比较小。在高中10年级时，我就去了加拿大留学，读了一年半，之后来到美国继续上高中。当时我对美国的高中教育体系并不是很了解，因此重新读了一遍11年级。因为高中经历的不连续性，在两年高中毕业后，我自觉以目前的背景较难申请到理想的大学。这时候我了解到大部分CC都和各大UC有合约（求真注：转学协议），转学录取率更高，也更容易冲击到更好的UC。同时前两年的CC压力较低，学费低廉。所以在综合考虑后，选择了CC转UC这样的途径升学。事实证明这也是最适合我的方式。
其实刚开始读社区大学的时候，我的专业是护理。当初选择护理专业的原因有两个，第一是我对护理比较感兴趣，第二是毕业后就业工资高。但短暂学习后，我发现护理专业的课程时间长难度大，因此产生了转专业的想法。在这之后我经历了一段迷茫的时期，并不清楚将来自己想要从事什么行业。父母在了解到我的情况后，建议我通过工作实践的方式找到未来的方向。因此我在业余工作之外，开始积极创业，开设了自己的美甲和物流业务。在这个过程中，发现自己对商业这方面有浓厚兴趣。另外我的家庭也有商业相关背景，我的爸爸是经商的，妈妈做会计师。这也是促使我转商科专业的原因之一。
- 在社区大学（CC）第一学年GPA不太理想的原因是什么？后来是怎么克服的？
在社区大学的学习要求有很强的自觉性，而我还没有跳脱出高中的学习模式来很好适应。因为没能约束自己去积极主动学习，我第一年的社区大学课程基本都drop掉了。另外当时还有一些家庭的因素让我没有办法集中精力在学习上，所以我在第一年学习结束的时候，GPA只有1点多。在第二年的秋季学期，我确定了自己想要去的学校，也意识到了自己必须更加努力才能完成目标。我改变了自己的生活学习模式，用了一年半的时间把要修的课都修完，并且大部分的课程保证在A，从而把 GPA提升到了3.3。同时我妥善调整了自己的学习和工作时间，在保持良好学习成绩的同时，积极丰富自己的课外活动和工作经验。这为我最后的申请提供了很大帮助。
- 在高中和社区大学学习期间，你参加了哪些课外活动？这当中有没有让你印象深刻的？
我在社区大学学习的这段时间里，工作经历和课外活动都是比较丰富的，大大小小共有16段。高中时期我的闲暇时间主要以课外活动为主，加入了羽毛球和乒乓球队，也做过很多志愿者，比如在领养所里照顾小动物，在中文学校教授中文，在教会组织活动等。大学时期我开始积极参与工作与创业，在Tommy Hilfiger和MK当过销售，在物流公司做过文职和会计，自己也有四次创业经历，开创了美甲和物流公司。在这所有经历里，我在创业期间经历了最多的困难，也学到了最多的东西，这些宝贵经验最后对我的申请帮助很大。
求真助力
求真前期和后期老师在整个申请过程中都为我提供了非常细致的帮助，可以说，没有顾问老师给我加申UCLA的建议，我也不可能拿到这个惊喜的Offer。因为我的标化成绩在商科专业庞大的竞争群体中并不突出，顾问老师就将目光着重放在了我的课外活动经历上。我印象最深刻的就是在申请期间和顾问老师无数次的通话。为了充分了解到我课外活动经历的细节，顾问老师还特地把我约到洛杉矶办公室进行了一对一详谈。在一次次沟通下，顾问老师终于帮我理清了课外活动的脉络和重点，并随后把重要的几项安排到了文书中特别展现。我非常感谢顾问老师在我的申请中投入的大量时间精力，她的选校安排、亮点发掘、课外活动梳理、文书头脑风暴等对我的申请起了决定性作用。
- 求真顾问老师是怎样帮助你从这些活动中挖掘自身亮点的呢？
就像我之前提到的那样，顾问老师为我投入了非常多的时间精力去了解我。我在高中和社区大学阶段做各项课外活动时，多数都是出于兴趣和尝试，并非刻意为了迎合UC的喜好去安排。这导致了我在描述自己的课外活动内容时，时间线比较混乱，也不知道哪些比较重要，回忆起哪一段经历就说什么了。但我的顾问老师是转学申请经验非常丰富的。她首先帮我理清楚了活动细节和时间线，然后从中淘洗哪些经历是学校非常想从申请者身上看到的。从我的专业角度考虑，学校比较重视领导力、创新力和克服困难的能力。因此顾问老师特别筛选了突出这三个方面的事件，安排到文书中去重点描述。
- 你的申请文书是怎样构思的，求真老师怎样协助你进行文书撰写的呢？
在梳理课外活动和工作经历时，顾问老师就已经和我一同进行了头脑风暴，随后申请文书的大纲构思就顺理成章了。老师帮助我挑选了能展现自身优势的三个小文书问题，集中展现对于商科非常重要的领导力、创造力和克服困难的能力这三个点，并引导我将之前的经历融合在文书中。在领导力方面，老师帮我选出了一次在教会的志愿者活动，展现了我在团队里对突发事件的应急能力和统筹能力，并从侧面体现了我对社区的关怀和投入。关于创造力，老师分析了我在疫情期间的创业经历，并且借由线上转型放大了我对于商业模式的灵敏感知和对传统行业的创新改革。在克服困难方面，老师通过描述我GPA由低转高的过程，展示了我的兴趣发掘和自我觉醒，以及为了克服困难所作出的多方努力，最终体现了我克服困难的成果。其实刚开始写的时候，我的思路不够清晰，很多问题都回答不上来，老师就引导我一点点挖掘信息，最终顺利完成了一份非常成功的文书。
其实我的GPA并不高，到最后申请时也只有3.3左右，在竞争激烈高手如云的商科专业里完全没有优势。一开始我也不认为我的课外活动背景能为我的申请增色多少，一是课外活动又多又杂，其次我的创业公司业务也并没有庞大的体量。但老师的课外活动整理和表达，以及她对我文书内容的建议，对我的帮助非常大。顾问老师充分了解学校想从文书中看到什么。与“假大空”的辉煌经历相比，学校反而更愿意看到我通过描述过去活动的细节，展现一个真实鲜活、与众不同、积极向上、充满热情的我。我在文书中特别坚决地贯彻了老师的建议，向学校表达了我过去的困境与挣扎，所作出的努力和变革，以及经过磨练后的进步与能力。我觉得这是我比其他竞争者有优势的地方，最后也因此收到了满意的Offer。
