在各种高校排名中，美国高校总能“独领风骚”，稳稳占据着前列，不仅占据最高教育水平的宝座，还吸引了世界各地精英人才，不断提升、不断领先。

斯坦福教授：这9点，让美国教育成为世界第一

在斯坦福教育理念中，有一个叫“成长型思维（growth mindset）”的概念，它是相对固定型思维的一种心智模式，被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。

研究表明，拥有成长型思维的人做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力更强，也就是更加坚毅。所以几乎每个学校都用各种方式在日常教学中融入这一思想，大多数学校都不约而同地在最显眼的地方张贴着这样一幅anchor chart（锚型图）。

图源：网络

仔细观察可以发现，这些海报虽然样式各异，但内容几乎都是一样的，那就是：“Change Your word, Change your mindset“（换个说法，换个思维），也就是培养成长型思维里最经典的”九个改变“。

• 理解

I don’t understand——我就是搞不懂。

换成 What am I missing? ——我忽略了什么吗？

这样潜意识也就是换了种思维，从“这对我来说太难了，根本没法理解，”变成了“只要把我漏掉的、忽略的找出来，肯定能搞明白。”

• 放弃

I give up——我放弃了。

I ll use some of the strategies I ve learned——我得试试我学过的（别的）方法。

把思维从“我的能力达不到，只有放弃了”，换成了“问题没有方法多，此路不通，换个方法就好了”。

• 错误

I made a mistake——我犯错误了。

Mistakes help me improve——犯错能让我变得更好。

把思维从“我做错了，我很沮丧。”换成了“虽然这次错了，但以后我就知道这么做是错的，又get一招，nice!”

• 困难

This is too hard—— 这太难了。

This may take some time and effort——我可能需要更多的时间和精力（才能搞定）。

把思维从“这太复杂了，我不可能完成。”换成了“只要花足够的时间和精力，一切皆有可能。”

• 足够

It s good enough——已经挺好的了。

Is this really my best work?——这真的是我的最好成绩吗？

把思维从“我做得足够好了，已经达到我的上限了。”换成了“没有最好只有更好，也许再努力一些，我就能再提高一点儿。”

• 聪明

I ll never be as smart as her.——我不可能像她一样聪明。

I m going to figure out what she does and try it——她是怎么做的，我也要试试看。

把思维从“别人比我聪明，没办法了，我就是不如她。”换成了“只要学习她的方法，然后认真去做，我也有戏！”

• 完美

I can t make this any better——我不能做得更好了。

I can always improve. I ll keep trying ！——我还能做得更好，我要继续试试！

把思维从“我的能力只能做这么多，这件事这样就足够完美了。”换成了“我还要看看这件事有什么可以完善的，只要不断尝试和努力，肯定还能再提高！”

• 否定

I can t read——我阅读不太好。

I m going to train my brain in reading——我要训练我的阅读能力。

把思维从“我没有“阅读”这根筋儿”换成了“只是训练不够而已，不如坚持练习一段时间看看！”

• 提高

I m not good at this——我不擅长这个。

I m on the right track——我正在提高。

把思维从“我做不了这些。”换成了“我现在可能做不好，但没关系，慢慢往这个方向努力，我就会越来越擅长。”

常用正面的、积极的语言会影响到我们的思维习惯，这个就是思维播种行为，可以收获好的习惯。

美国学校把这9句话非常有“仪式感“地张贴出来，为的就是时刻提醒所有老师和同学们，要在日常的学习生活中，把要到嘴边的话换个说法，其实就在悄悄地培养这种成长型思维。

求真寄语

这就是美国教育领先的秘密，从思维方式上就已经领先。保持怀疑、保持自信、保持变化、保持创新。这种思维也特别受招生官的青睐，所以从现在开始锻炼自己常使用这种思维方式，也许成功率会大大提升。

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