引用不当

留美学生因论文引用不当被判抄袭的案例屡见不鲜，许多同学耗费多时辛辛苦苦熬出的论文却因一个引用格式错误而被处罚。一经发现，同学们可能会受到的处罚包括警告(Warning)、留校察看（Probation)、停学（Suspension)、开除（Dismissal)等。尤其是在越好的大学，学校对于学生的学术行为就越严格。对于学历越高的学生，学校给学生的判罚也越重。所以，同学们一定要对参考文献的引用格式写作引起重视。一旦被教授举报需要向专业的机构寻求帮助，以此来将事件的影响降到最低。

求真案例

引用不当是在美大学生经常被教授举报学术不端的原因之一。引用参考文献格式是作为美国大学生最为基础的知识点，但偏偏是大部分同学会常犯的错误。美国大学一年级博士生J同学就因为文献参考的格式问题被教授怀疑有学术欺诈性行为。
J同学研究方向是传媒。在一篇需要发表的学术论文中，教授认为J同学的文章在做二次引用的时候存在着学术欺诈问题，并且存在捏造与篡改研究资料、抄袭与剽窃他人著作等诸多问题，因此把J同学上报给学校 。由于J同学是在读博士，因此学校直接要求举办听证会。第一次遇到这种事情的J同学非常紧张，担心自己被学校停学，后来在朋友的介绍下找到了求真教育。

图源：Pixabay

求真助力

求真教育的许老师在了解了J同学的情况后，立刻针对他的情况开启了紧急应对服务。首先，许老师详细了解了J同学在完成论文过程中遇到的关于二次引用的问题，并和J同学讨论教授为何会对J同学的论文发出学术质疑并且认为是引用不当。与此同时许老师还发现教授在罗列关于J同学的引用不当的证据的时候，存在一些个人猜测。在许老师的帮助下，J同学实事求是完成了申诉信，阐明了自己由于本科和硕士专业均与传媒研究关系不大，再加上J同学已经有一段时间没有写学术论文，才会有引用参考文献不严谨的行为，并且向学校保证引用不当的问题不会再发生。在申诉信中，J同学提到自己一直承认和尊重他人研究成果及著作权的科学态度，拥有良好的学术品质，只是在实际引用过程中无意使用了错误的格式。
最后在听证会上，J同学向学校和教授立即认错, 并且在整个沟通过程中表现得沉着冷静，有条不紊地回答了所有的问题。最后由于J同学认错态度诚恳，并且实事求是指出自己的问题，反驳教授的质疑。最终学校决定只给他一个留校察看处分。

求真寄语

二次引用不当的学术行为会带来一些不良后果。由于作者没有参阅原始文献，对相应的成果一知半解，影响论文的质量;还可能因生搬硬套、断章取义而导致引文误差，因此同学们应该认识到间接引用也是一种危害严重的学术不端行为，会造成引用不当的学术问题。遇到学术问题，学生务必及时寻求专业老师的帮助。求真教育拥有丰富的紧急应对经验，能够以最快的速度为学生制定最佳的处理方案，为每个留学生保驾护航。