在美本申请中，标化成绩不够高让很多学生都为之烦恼。排名越前的学校对托福分数、GPA、SAT等标化成绩的要求就越高，标化成绩在申请美国大学的过程中占有举足轻重的地位。

标化成绩不够高 ，照样进UCD!

D同学就读于广州某国际高中，到高二才开始准备托福和SAT，本身英语基础也不是很好，所以成绩并不理想。托福只取得了70分，SAT也只有1310分。尽管小Z同学的标化成绩不够高 ，但通过求真教育的全程规划和全力申请，他最终去了加州大学戴维斯分校（综合排名38）的录取，顺利进入理想的美国大学 。

图源：Pixabay

D同学案例

D同学一直希望能在美国名校念书，可是高中成绩一般，标化成绩更是让他觉得烦恼。在高二结束的时候，申请事宜提上日程。D同学找了很多家留学申请机构，但都被告知按照他目前的标化成绩申请到好的学校都不可能，所提供给D同学的选校名单都是排名毕竟靠后的，不愿意全力帮助D同学规划申请名校。D同学当时就觉得非常不满意，但不愿意放弃对名校的追求。

求真助力，直通名校

后来D同学通过朋友介绍联系到了求真教育。在和求真教育申请老师交流时，他明确提出希望能去加州的学校而且希望学校的排名能靠前。求真申请老师了解了他的具体情况和要求后，马上安排了托福冲刺课程并开始着手准备申请工作。同时，我们很坦诚地告诉他加州系统的学校选择确实比较少，但会努力在加州及附近找合适的学校。在6个月的托福冲刺课中，求真教育的托福辅导老师对D同学进行科学的系统训练，突击考试技巧，直击考试命脉，最终D同学的托福成绩考到了98分。98的托福分数，虽然不是特别的高，但是D同学英语基础薄弱，在如此短时间内能提升到近30分他非常满意，同时他也很感谢求真老师的帮助，让他的托福成绩有了质的飞跃。D同学底子确实弱，第二次SAT也只考出了1340分的成绩。考虑到时间紧迫，没有时间进行SAT冲刺培训，D同学压力也比较大，于是我们决定用低SAT递交，放更多重心在文书材料准备上面。求真老师用心地准备申请材料，在最重要的修改文书环节，文书老师一直和D同学保持顺畅沟通，一对一服务，与D同学进行深刻沟通、深度挖掘，最后决定重点强调他的艺术特长和部分成绩比较突出的学科，以弥补他标化成绩的不足。最后在求真老师和D同学的共同努力下，D同学offer大丰收，拿到了加州大学戴维斯分校（综合排名38）、俄亥俄州立大学（综合排名56）、宾夕法尼亚州立大学（综合排名59）、康涅狄格大学（综合排名63）马萨诸塞大学（综合排名70）的offer！最终D同学选择了排名比较靠前的加州大学戴维斯分校（综合排名38）。

求真寄语

在美国本科申请的过程中，越早规划是越有利的。这样有充足的时间去准备标化成绩和活动背景提升，后期才能有条不紊地进行申请工作。美国大学除了看托福，GPA这些标化成绩，文书的写作也是非常重要的一个环节。一份好的文书不仅是以地道的英语向美国大学展示申请者的写作能力、学术经历、科研能力，还要展示出个人品质、思想深度和人生规划，为申请起到锦上添花的作用。