在求真教育分享过的众多案例中，大部分的学生都是因为成绩不好而作弊被抓，来寻求帮助。

作弊被抓是否情有可原？

今天要分享的案例有一点特殊，是因为学生平时学习成绩很好，且给自己的学习压力大，求好心切下做出的作弊行为，遇到这种情况，应该怎么处理呢？

L同学案例

L同学从小跟父母移民到美国，面临了环境和生活上的巨大改变。看到父母打拼不易，懂事的她很早就学会自律，学习用功，懂得上进，凭自己的能力考上了美国西部某一流大学，攻读化学专业。L同学凭借自己的聪明才智，加上十分努力，门门功课都很优秀，GPA也一直保持在3.9左右的高水平，几乎每学期都能拿到奖学金来缓解父母经济上的压力。除此之外，她还利用业余时间打工，帮家里分担压力。但人的精力是有限的，给自己的发条上的太紧，时间久了心理上就会有些承受不住。L同学因为不想父母担心，所有的压力都自己默默抗下，到了大三后半学期，心理压力已经积攒地非常大了。在一次生物考试上，L同学因为熬夜复习睡眠不足，很多知识点都非常模糊，她不想考砸影响到自己的GPA，从而影响奖学金，铤而走险决定人生的第一次作弊。

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从来没有作过弊的她根本藏不住自己的不自然和小动作，考试当场被抓个现行，连辩解的余地都没有。老师没收她的试卷并上报Dean，让她听候处分。随即L同学就收到了来自Dean的邮件，要约她详谈这次作弊被抓事件。L同学惊惶不安，没想到本是求好心切，反而害的自己有可能被开除，想到无法跟家里交待，加之连日的压力，根本没有心力去应对这次约谈。可是她不想放弃这次唯一的申诉机会，在同学的介绍下找到了求真教育寻求帮助。

求真教育的资深留学开除应对老师马上跟L同学电话沟通，询问她详细的事情经过。在了解了L同学的情况后，老师安抚了她的情绪，用自己丰富的经验为她制定了详细的解决方案。老师先从约谈技巧上仔细的培训L同学，告诉她应该如何合理地解释自己的作弊行为，并辅助她写申诉信，动之以情地获得Dean的理解。为了增加申诉成功的可能，求真教育的老师还指导L同学联系自己专业课的老师，从老师那里获得了支持信，证明L同学平时的优异表现，实在是学习压力太大了才做出此次行为。另一方面，针对L同学的心理压力，求真教育的老师还帮她联系心理咨询老师，辅导疏解她的压力，从根本上解决她的问题。经过了求真教育老师多次的辅导，L同学约谈的很顺利，Dean对她的认错态度很满意，对她的印象也有所好转，有利于降低被抓的处分。最后，L同学仅仅是生物考试被记零分，做半年Probation（留校察看）处理，让本来可能被开除的她大大松了一口气。