美国大学论文抄袭目前有几种常见的情况：使用Chegg或Quizlet，但提供的答案是错误的或者被查到了IP地址；使用ChatGPT，结果提供的引用是GPT自己编造的或者是提供的内容和课堂知识出入很大；抄袭了学长学姐的论文内容，修改的地方很少导致重合度很高等。

L同学是加州大学戴维斯分校（UCD）一名大三的学生，整体的平时成绩一直维持在3.4左右，但迫于家里申请名校研究生，L同学便开始尝试取得更高的GPA，以便能够在申请研究生的时候取得优势。然而，成绩不是一朝一夕就能有大变化的，所以他便开始动起了歪脑筋。他找到了之前上过同一门课的同学拿到了期末的Paper要求和高分文章，然后大篇幅地抄，只做了些许的改动。

本来以为教授不会细看，不成想，教授对于那篇文章非常熟悉，因此直接认定L同学抄袭，没有给他任何与自己沟通地机会，就直接上报给学校了。在收到校方的邮件通知后，L同学也意识到了事情的严重性，于是立刻开始寻求方法，他们朋友T荐的方式成功找到了求真教育。

求真谘询老师在了解了L同学的相关情况和目前进展后，随即便把了解到的信息一一反馈给了负责紧急应对的赵老师。赵老师结合学校的Honor Code和处理流程，与L同学进行了一对一的沟通和指导，同时确认了他之前的记录情况、这门课程的Syllabus要求和学术状况，以及此次事件被发现的时间、原因和邮件内容等。

之后，赵老师便详细地帮L同学梳理了后续与校方申诉及沟通的思路，并根据L同学的文笔习惯拟写了接下来参加Meeting的逐字稿，并把对方可能问到的问题和相关答案都准备妥善。

在Meeting前两天，赵老师和L同学进行了一对一的模拟和培训，并结合模拟的表现有针对性地给予了相关的建议。在OSSJA（UCD学术诚信部门）的Informal Meeting上，L同学发挥稳定，校方决定基于他们Meeting的表现和之前的学术记录，给予L同学Deferred Separation的行政处罚并记Paper为0分，后续不再犯事即可。L同学拿到这个结果后长出了一口气，非常赵老师的帮助和付出，至此L同学美国论文抄袭被抓的事情得以圆满。