清晰的自我了解、精准的个人定位，以及超越同龄人的洞察力，这是Mavis带给人的第一印象。也是这些特质，让Mavis早在高中初期就形成了较为明确的未来发展目标。在大学申请季到来之时，她只需要从容不迫地尽数展现往日的积累。

“之前做机构调研时，就有听闻求真在交互设计方面很有经验，有不少通过交互设计申请艺术和综合的成功案例，现在我自己体验了一番，果然名不虚传！”在求真的帮助下，Mavis从自己喜爱的交互设计入手，并结合从前的设计实践，打造出一份同时征服综合大U和艺术学院的高质量作品集，最终收获英美两国多校重量级Offer！

具体经历如何？一起往下看～

01.选专业，基于充分的自我了解

决定学设计，没有丝毫周折

Mavis也属于“从小学画画”的同学，但不同的是，她学的是国画。“我在做作品集之前，基本没有亲自体验过丙烯、彩铅的专业用法。但我决定学设计的第一个原因，就是认为自己对艺术创作比较敏感。”

虽然早年学艺术的经历并没有直接作用于后期申请，但从小积累的艺术熏陶，却深入Mavis的骨髓。

然而儿时的绘画基础并不是Mavis决定学设计的最关键的原因。“设计作为一个独立学科存在，主要目的是解决问题，是将美学与各种生活细节相结合，让艺术的价值最大化，惠及更多受众。这是设计吸引我的主要缘故。”

“另外我的性格就是很喜欢探索，不愿意拘泥于单一的方向，而设计刚好具有与其他学科相结合的潜质，为我提供了广阔的探索空间。“

为什么是交互设计？

按Mavis的理解，交互设计全流程中最重要的环节之一，就是项目前期的research。“它需要你对目标群体形成充分了解和理解。对应到设计师潜质的话，我觉得洞察力和同理心都很重要。”

建立在充分的自我认知基础上，Mavis的自信让她更加易于理解交互设计。“当时在康奈尔的夏校上课时，老师举的一个例子也对我很有启发 —— 当你在机场看到有一些乘客停下脚步四处张望时，你就要有身为交互设计师的敏感判断：此处可能缺少一个方向指示牌 —— 这种通过细节反思现状、找到问题的能力，就是交互设计师所必备的，刚好我也有注重细节的性格！“

在求真准备作品集的经历，让Mavis第一次有了与设计行业内经验丰富的老师进行交流的体验，“之前没有以了解一个学科的态度去了解设计，但是在求真的学习， 包括在做作品集的整个实践过程中，我发现自己对设计的思考与认识一直在迭代。最终呈现出来的作品，也是在与老师反复谈论，多次打磨之后，一点点做出来的，不管是作品理念还是视觉效果，都比第一版提升了很多。“

02.选学校，基于更加充分的自我了解

跨学科才是本命

Mavis的申请包含了跨越英美两国的综合大U和艺术院校，然而在她心目中，综合大学的设计专业才是最理想的去处。经过与求真团队的老师们的探讨，Mavis最终决定采取求真推荐的“综合大学、艺术学院双申请”方案。

Mavis在本科阶段的目标，是掌握尽可能丰富的跨学科知识，并将其融入到设计之中，以做出真正根植于社会需求的设计。“我希望接受更丰富的通识教育，从各个角度和层面去理解我们所处的多元社会，理解不同人群的需求，有了这样不同视角的社会观察及思考，才能更好的做设计。”

南加大Roski艺术与设计学院

南加州大学（University of Southern California），简称USC，位于加州洛杉矶市，是美国西海岸最古老的也是最负盛名综合类大型私立大学之一。在近10年的US News全美大学排名中，USC的名次稳定在22-25名左右，多个专业学科排名全美前十。

早在1883年，USC便开始提供艺术课程，并于1895年设立艺术学院 —— Gayle Garner Roski School of Art and Design。

在NICHE最佳学院排名中，USC设计专业位列第一！

在Roski学院中，共有三个不同的本科学位项目可供学生选择，分别是：

• Bachelor of Fine Arts in Art (BFA Art)
• Bachelor of Fine Arts in Design (BFA Design)
• Bachelor of Art in Art (BA Art)

这三个学位很容易搞混，今天我们就带大家一次性搞清楚！

BFA Art

这个项目比较适合想申请纯艺术的同学。USC注重艺术基础培养，不会要求学生一入学就选定专业方向，而是提供了丰富的艺术基础课供学生尝试与探索，比如：painting and drawing，photography and video，and sculpture and ceramics等，此外会搭配艺术理论研讨课程及实践活动。

BFA Design

此项目是针对日后想在设计领域中工作的同学而开设的。USC相信设计师同时也是艺术家，因此BFA Design的第一年基础课也包含绘画、插画、艺术媒体实践，以及2D、3D等技能的培养。后期，还会加入理论学习和专业实习等模块，学生可以根据自己的喜好和需求规划设计项目，并得到老师的帮助。

BA Art

这正是Mavis所选择的项目，也是USC Roski学院的三个本科项目中最具跨学科性质的一个。此项目的学生被给予充分的选择权，可以将艺术设计方面的兴趣与其他专业相结合，比如business, neuroscience, game design/animation等，通过五年的学习，完成双学位。

03.“我的作品集，是过程的表达与呈现”

从USC Roski学院对其本科项目的介绍中可以看出，学校没有给出固定道路，它所期待的是学生带着强烈的求知欲与自主性，借助校内软硬件资源，闯出一条独属于自己的设计之路。

而Maivs所寻找的，正是这样一所学校。她与USC的契合度之高，在完成作品集的过程中显露无疑。“我的作品集并非以项目数量多而取胜，据老师说，这一个交互项目的体量超出了常规交互项目体量许多。”虽然选择做一个比较复杂的项目，但是在求真老师的帮助下，Mavis通过一点点打磨作品，最终完成了一份令人惊喜的APP项目！

“在求真，老师给到的帮助和指导不是网上可以搜索到的那种，而是老师完全从项目内容出发，结合自己的经验，并与我探讨之后，给出的宝贵建议，因此才能对项目有最大的助益。”在Mavis心中，对于能够做出这样的作品集、获得梦校Offer，求真起到了很关键的作用，“求真在艺术设计方面的专业性真的很突出，师资力量也很强，不同于市面上很多大机构，由于涉及面过于广泛，可能在质量上会打折扣。”

04.未来设想：一直在路上就对了

最后，几个快问快答，一起来了解Mavis对未来发展的设想，以及给你的一点建议～

Q：学作品集前后，对交互设计的理解有发生变化吗？

有的，以前只是浅听别人讲过，以为任何包含人与屏幕操作的环节就属于交互设计。后来在求真跟老师上过课才明白，交互更核心的部分是围绕着人的心理和行为的，不仅局限在屏幕上，它其实是一个非常宽泛的概念。

Q：未来会做交互设计师吗？

未来想进入设计与科技相结合的领域，也不一定是交互设计，其他的比如游戏设计、媒体设计，都是我感兴趣的方向。USC在这些方面都属于强项，这也是我选择并青睐USC的一大原因。

Q：关于申请综合大学艺术专业，给学弟学妹一些建议。

两个方面的建议，一是尽量扩展视野，从不同维度去了解世界和社会。比如可以在高中选课时，尽可能选不同方向的课程，以我自己为例，高二时我选的三门课分别是社科（人文地理）、计算机和工作室艺术，其实想想来看，这三者的融合也就是交互设计的主要方向了。

二是主动实践，尽早让自己扮演设计者角色，尝试服务于某个受众群体。我在高中时期参加了许多设计活动，内容并不复杂，比如编绘刊物、设计宣传海报和吉祥物等，但也是通过这些实践活动，我对设计不再陌生，会不断产生一些新的想法，另外这些经历也是能够加入作品集的～