之前我们聊到，美国大学的录取率一年比一年低（美本录取率年年下降，究竟是什么原因？）。申请的大环境，随着不断上升的申请量，以及不断下降的录取率，进入了一个恶性循环。

要从庞大的申请池中脱颖而出，难道只能靠成绩吗？是也不是。

美本赛道，成绩仍为刚需。转学赛道，对成绩的要求相对降低。但不论你在哪个赛道，想要脱颖而出，少不了所谓的”课外活动”。

• 👉GPA 3.3 录取UCLA Business Economics (Fall22 Admit Range 3.87-4.00)
• 👉GPA 3.2 录取UCI Computer Science (Fall22 Admit Range 3.86-4.00)
• 👉GPA 3.2 录取UCSD Mechanical Engineering (Fall22 Admit Range 3.95-4.00)

这几位同学”低分高录”的关键，明确指向课外活动。更准确地说，是热爱。

什么是热爱？热爱如何被看见？前哈佛招生官Devery Doran给出了很好的回答：Do what you really care about, and take it to the next level. 做你真正在乎的事，并将其提升到一个新的水平。

我们可以把这句话理解为两个步骤：
步骤1️⃣你真正在乎的事🟰发掘你的兴趣爱好
步骤2️⃣提升到新的水平🟰从而使你与众不同

这时，有人会问，我的兴趣爱好很大众，怎么办？重点不在于兴趣爱好的稀有程度，而是如何将其”提升到一个新的水平”，从而使你与众不同。

维度1️⃣Leadership：虽然是老生常谈，但不得不再次强调领导力对于申请美国大学的重要性。Leadership is an action, not a position. 美国西屋广播公司董事长Donald McGannon这么说到。在谈论你的领导力的时候，想想你的行动。作为一名领导者，你具体做了什么。

维度2️⃣Measurable Impact：可测量的影响，即量化你的影响。

举个例子：I am a math tutor. 可改为：I am a math tutor that supports about 20 peers per week. 再举个例子：I developed an App for learning Chinese ancient poems. 可改为：I developed an App for learning Chinese ancient poems with more than 100 downloads. 其中，20 peers、100 downloads，就是Measurable Impact。

维度3️⃣Participation Duration：做课外活动的关键有二：质量>数量、深度>广度。质量和深度，都可以通过持之以恒的进行去体现。持之以恒的进行某项课外活动，也充分展现了一位申请人对该活动的热情。

对于选择课外活动，大学辅导员Sam Ashworth这么总结到：Do what you’re good at. Do not, do not, do not make your choices based on what you think the colleges want to see. That is exactly what they do not want to see. 我们应该做自己擅长的事，而不是为了取悦大学而刻意选择。

然而，道理懂得都懂，具体应该怎么做呢？我认为关键在于讨论，不断地讨论。与父母、辅导员、申请顾问进行一而再再而三地头脑风暴。如果你感到迷茫，很正常，就先想想你喜欢什么吧！这会是明确的第一步。