美国热门专业

【案例】背景提升不可小觑,Top30全靠它


C同学在高一结束的时候找到求真教育,他十分想就读美国大学生物学专业。因为就读国际班的原因,C同学对于美国大学已经有了一定的了解,在美国就读生物学专业对于学生的数学及理科能力要求极高,而且学生应具有一定的实验室经验与综合能力。
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申请生物学专业的学生近几年来越来越多,生物学具体可分为三大分支:基础研究类、生物学科应用类以及与其他专业的交叉专业,比如生物医学工程学,美国本土的学生也十分青睐此专业,所以造成了生物类专业申请人数多、申请难度大的特点。
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求真老师在与C同学进行前期一对一沟通资询了解到,他当时只准备了TOEFL考试,SAT还没有准备,实验室经验更是从来没有过。
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一年的时间里需要准备标化成绩和活动经历,时间非常紧迫。C同学在校成绩良好,TOEFL第一次便考到了94分,虽然这个分数对于申请生物学专业并不具有优势,但是这个分数侧面印证了C同学英语基础不错,完全具有冲击TOEFL与SAT阅读高分的能力。
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求真老师决定在提升标化成绩的同时,将重点放在C同学的背景提升上,让他在申请文书与推荐信上较其他申请者形成优势。

背景提升方案:
C同学进入服务前活动经历不足,求真老师了解到他的目标专业与院校后为他制定了一系列的背景提升方案。
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求真老师决定在文书中突出他的科研项目背景、领导能力以及综合学习能力。
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进入服务后的第一个暑假,求真老师协助C同学参与了中国科学院某生物医药与健康研究院的暑期实习项目,实习内容包括跟随博士生导师研究艾滋病毒的一项实验项目,补充生物实验能力之余也收获了来自导师的一封推荐信。
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因为C同学就读于国际高中且成绩良好,求真老师继续鼓励他参与由美国学术协会每年一次举办的美国学术十项全能竞赛并担任领队,事后发现C同学确实有一定的领导能力,带领同学们在全世界的优秀高中生参赛者里拿到了团体第二名的好成绩。
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申请前的最后一个暑假,求真老师还建议C同学自学一门网课,为了突出他的综合学习能力以及提前适应美国大学的学习,C同学自己选择了哲学与科学:哲学导论入门,最终也成功拿到了学分,向校方证明了他的综合学习能力。
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耗时一年半的背景提升方案虽然看似漫长,但是离不开求真老师的悉心指导和专业意见以及C同学自己优秀的综合能力。
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被美国大学开除

【案例】成绩差被开除 求真助你化险为夷!


留学生在美国读书,可能因为触犯学校法规被美国大学开除,例如:学术不诚信、成绩差、找代写代考、非法打工等等,其中最常见的是因为成绩差被开除。一般的情况下,本科学生两个学期GPA低于2.0会被学校停学或开除,研究生两个学期GPA低于3.0会被学校停学或开除;
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W同学案例
W同学就读美国东北部某知名大学,GPA一直維持的不错,第一学期还是Dean’s List(院长名单/优秀生榜 )上的优秀学生。
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本以为会这样顺顺当当地毕业,直到大三的第一个学期,W同学和交往一年多的女朋友分手了,W同学多次尝试挽留女朋友失败,之后便开始一蹶不振,无心学业,成绩也飞速地下滑。
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大三第一个学期结束后,W同学收到学校寄来的邮件,邮件中说道,因为自己的GPA低于2.0,学校给予Probation(留校察看)的处分,如若再犯,将直接开除。W同学在收到这封邮件后,知道自己不该再继续消沉,应该振作起来好好完成学业。
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无奈情绪被前女友牵引折着,起起落落,大三的第二个学期成绩依旧低于2.0,最终收到学校的开除通知,不过他仍然有机会提交申诉信(Appeal Letter),对这个结果提出异议。
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被开除的W同学其实心有不甘,内心很想摆脱前女友的阴影,重新开始,准备替自己进行申诉,却不知道如何下手。W同学在网上找到许多申诉信的模板,都特别的生硬,且非常架构化,根本不适合用在自己的身上。
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W同学正愁不知道怎么为自己申诉的时候,在网上看到求真教育的申诉成功案例,燃起了一线希望,立刻给求真教育咨询老师打了电话,求真教育应急团队立刻根据W同学的情况制定计划,为W同学进行一系列的申诉准备。
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针对W同学的情况,求真教育专业的顾问老师首先为其制定计划,协助W同学合理说明自己成绩差被开除是情有可原的,同时替他安排的学习计划,经过多次讨论过后完成一封十分完整的申诉信。
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求真教育顾问老师还指导W同学主动联系学校其他部门老师,为W同学争取更多降低处分的可能性。最后经过学校审核,念其初犯且情有可原,学校同意收回开除处分。
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W同学可以留在学校转到其它学院底下继续自己的学业,W同学喜出望外,特别感谢求真教育的顾问老师。
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UC TAG快问快答

UC TAG对于许多初来美国就读加州社大,并且目标转学UC的同学们是一个既熟悉又陌生的词汇,TAG究竟是什么,要怎么申请TAG,TAG又有哪些具体要求呢? 下面就一起来看看求真导师与学生之间的快问快答!

[问题1] TAG是什么?

可以简单理解为UC保录取
TAG全称为Transfer Admission Guarantee,是UC与CCC(加州社区大学)之间的转学录取保证。就读CCC的同学,可以选择六所UC中的一所,做为保录取选择。

[问题2] 哪些UC可以TAG?
UCD、UCI、UCM、UCR、UCSB、UCSC。

[问题3] 不是加州社区大学的学生可以TAG吗?
不可以。TAG是UC与加州社区大学之间的转学协议,仅适用于就读加州社区大学的学生。

[问题4] 申请TAG需要注意什么?

申请TAG的同学,需要满足13个TAG条件。可以参考下面的自查表:

1.夏学期结束时,完成30学期/45学季UC可转学分;

2.秋学期结束前,完成一门UC-E英语和一门UC-M数学;

3.春学期结束前,完成7-Course Pattern;

4.春学期结束前,在至少一所CCC完成30学期/45学季UC可转学分;

5.春学期结束前,完成60学期/90学季的UC可转学分;

6.最后一个常规学期就读的学校必须是CCC;

7.[新] 春学期学分总数不超过19(学期或学季)UC可转学分;

8.[新] 秋/冬/春的所有UC可转课程成绩不低于C(GPA≥2.0);

9.学分总数不超过80学期/120学季UC可转学分(AP/IB/A-Level/只上CCC课的学生不受此限制);

10.在9/1-9/30期间提交TAG申请;

11.在10/1-11/30期间提交UC申请,且TAG申请专业与UC申请专业一致;

12.在1/31之前提交Transfer Academic Update(TAU);

13.满足所选校区的课程和GPA要求。

图源:pixabay

[问题5] 课程和GPA要求去哪里看?

课程要求可以前往assist.org查看。
不同分校,不同学院,GPA要求也会有所不同。各校官网,以及UC提供的TAG Matrix都有明确列出。

[问题6] 所有专业都可以TAG吗?

并非所有专业都可以TAG。

[问题7] 哪些情况不可以TAG?

下面四种情况不可以TAG:

  1. 已获学士或更高学位;
  2. 曾就读UC,并希望回到原先就读的分校;
  3. 曾就读UC,但退学时GPA低于2.0;
  4. 提交TAG时,同时高中在读。

UC论文抄袭被抓后如何应对?

近年来,UC论文抄袭被抓的情况频发,一些留学生因不了解学术规范或轻视学术诚信,最终被举报至学校的学术诚信办公室,面临严重后果。部分学生甚至因抄袭导致停学或失去合法身份,影响深远。以下通过真实案例分析,帮助大家了解如何妥善应对论文抄袭问题。

案例分享

林同学就读于加州大学圣地亚哥分校(UCSD)。因初到美国,被丰富的校园生活吸引,他一度沉迷于酒吧、派对和球赛,而忽视学业。在历史专业课程中,他面对多篇论文的压力,决定通过找代写来完成任务。林同学天真地以为,只需稍作修改便能通过,未料因论文内容漏洞百出而被教授举报,收到来自学术诚信办公室(AIO)的邮件。

收到通知的林同学十分懊悔,他意识到自己的疏忽和自以为是酿成了大错。代写文章不仅将他的学校错误地写成其他大学,还使用了不符合身份的叙述方式,这让教授一眼识破问题所在。

图源: pixabay

求真助力

在走投无路时,林同学通过网络找到了求真教育的杨老师。杨老师在初步分析案件后,为林同学提出三种解决方案,并帮助他制定最优的应对策略。杨老师协助林同学撰写了面谈逐字稿,并通过模拟面谈流程,为他进行全方位培训,确保他能够冷静自信地应对面谈。

加州大学采用学术诚信计分制来处理抄袭事件,恶意抄袭或作弊的认定将导致学生面临停学等严重处分。在求真教育的协助下,林同学表达了深刻的反省态度,并主动配合学校调查。最终,他仅被处以校内警告处分,得以继续完成学业。

学术诚信的重要性

UC论文抄袭被抓不仅让林同学认识到了学术诚信的重要性,也为其他留学生敲响了警钟。国外大学高度重视学术规范,教授认为任何智力成果都应受到尊重。随意翻译中文观点或改写网络素材并不能躲过教授的审核。一旦被发现抄袭,后果将非常严重。

如何避免UC论文抄袭被抓

面对论文压力,留学生应注重提升学术写作能力,避免投机取巧:

  1. 熟悉引用规则:了解APA、MLA等常见格式,正确引用他人观点。
  2. 提前规划时间:合理分配论文写作时间,避免因临时抱佛脚而铤而走险。
  3. 求助合法资源:与导师沟通或参加写作中心的辅导,获得专业建议。

如果不幸遇到UC论文抄袭被抓的情况,一定要保持冷静,分析原因并积极应对,向学校表明悔过态度。通过正确处理,可以将影响降至最低。

求真寄语

论文抄袭是一条不能触碰的红线。UC论文抄袭被抓的案例为我们提供了深刻教训,提醒大家严格遵守学术规范,尊重原创。面对困难,理性解决才能为未来的学术道路保驾护航。

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UC申请|如何充分利用Additional Comments(下)

准备UC申请阶段,填写UC网申成为了许多学生的噩梦。UC网申内容繁杂,需要填写和选择的项目繁多,让多数初次接触大学申请的同学一个头两个大,担心网申没填好导致UC申请失败的结果。

在准备UC网申时,除了课外活动区块,让许多同学举棋不定的就是Additional Comments栏位。这么大一个栏位究竟该如何利用,又应该要填写什么内容呢?

UC申请|如何充分利用Additional Comments(上) — 若有疾病相关情况该如何填写(附范例)

✅ 潜在疑虑 (Red Flag) 🚩

什么是潜在疑虑?那些申请中可能会让UC招生官产生疑问的内容。包含但不限于:

🚩 缺乏课外活动

🚩 频繁转学

🚩 学术空档 (Gap Period)

🚩 选择了AP课程但没有参加考试

⚠️ Be as concise as possible and explain rather than complain. 尽可能简洁,重在说明而非抱怨。

🌰 范例1:家庭责任导致缺乏课外活动

My parents worked late, and I was responsible for taking care of my 3- and 5-year-old siblings, so I could not participate in after-school clubs.

🌰 范例2:财务困难+工作调动导致频繁转学

Due to financial challenges and job relocations, I attended three high schools. Adjusting to new environments was challenging but built my adaptability and resilience. I focused on maintaining consistent academic performance despite the transitions.

图源: pixabay

✅ 特殊困难

包含但不限于:

👉 家庭责任

  • 分担家务:日常清洁、烹饪或其他家庭事务。
  • 照顾家人:照顾年幼或年迈的家庭成员。
  • 翻译协助:为不熟悉英语的家人处理重要事务。

👉 经济困难

  • 打工赚钱:兼职以支持家庭开支,减少学习和课外活动的时间。

👉 交通限制

  • 通勤时间长:影响学习、休息和课外活动。
  • 出行不便:缺乏灵活交通工具,课外活动受限。

👉 学术资源有限

  • 学校位置偏远:地处偏远资源受限。
  • 教师人数不足:班级规模大,教师支持不足。
  • 缺乏高阶课程:学校没有AP、IB、荣誉课程。

✅ 非常规情况

实际上,很多情况下,UC招生官并不了解你的学校或你选的课程,尤其是那些非美国本地的学校,或者课程设置特殊的学校。

👉 非常规打分:多数学校的打分为:A=4.0、B=3.0、C=2.0。如果你的学校的打分方式有所不同,可以做出说明。

👉 非常规的课程要求:部分学校有非常规的课程要求,比如宗教、表演、技术、文化、环境、可持续发展、社会公正/问题、人类学等等。如果你需要完成非常规的课程要求,可以做出说明。

👉 特殊课名:很多课名让我们困惑,UC招生这么反馈。如果你的学校并未在学校网站公开Course Description,在Additional Comments说明课程内容会很有帮助。一些特殊课名的例子:

  • Great Books (实际上是一门硬核文学课)
  • Creative Ideas (一门创业理论+实践课)
  • Art of Cooking (涉及大量化学内容)
  • Power of Storytelling (文理学院的写作课)

简要写2-3句话,说明课程的课程目标+核心内容。

🖐 五大常见误用

Additional Comments的五大常见误用:

❌ 成为第五篇UC文书:UC招生官表示,如果学生花时间填写Additional Comments,表明其内容是重要的,我们并没有要求额外的文书,务必慎用。

❌ 过度关注学术完美:如果某门课得了B,不必特意去解释这个B。过度解释可能会适得其反。

找借口:一定注意直面问题,为自己负责,不要听起来像是在抱怨。确保以自信和简洁的语气说明问题。

❌ 过度使用专业术语:如果你想在申请中提到一些专业领域的内容,比如医学或前延科学方面的术语,请确保提供足够的背景信息,让招生官能够理解,不仅仅是单纯地输出专业术语。

❌ 粘贴简历 (或提供简历链接):这除了是重复信息外,还阻碍UC招生官获取重要信息,最重要的是,这不符合UC的要求,存在审题不严的疑虑。

求真寄语

求真团队坐标洛杉矶,深耕UC申请已有超过15年经验,专家团队背景雄厚,结合自身申请经验总结了UC申请的详细注意事项。本篇着重讨论了若在同学过往有遭遇任何其他特殊情况,或课程分数有个别特例该如何利用additional comments栏位去做解释。另外关于填写的五大常见误用也希望同学们能够尽量避开,确保UC网申万无一失。若同学关于本篇内容有任何疑问,欢迎联系我们

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UC申请|如何充分利用Additional Comments(上)

准备UC申请阶段,填写UC网申成为了许多学生的噩梦。UC网申内容繁杂,需要填写和选择的项目繁多,让多数初次接触大学申请的同学一个头两个大,担心网申没填好导致UC申请失败的结果。

在准备UC网申时,除了课外活动区块,让许多同学举棋不定的就是Additional Comments栏位。这么大一个栏位究竟该如何利用,又应该要填写什么内容呢?

✅ 健康问题

健康问题是否影响到你的成绩?如果是,并且在文书中没有提及 (这点很重要),可以做出简单说明。

健康问题包含但不限于:手术、严重受伤/骨折、短期/慢性疾病等等。

⭐️ A Few Tips 一些小技巧:

  • 专注于提供信息:这里不需要讲故事,只需要陈述事实。请直奔主题,避免空话,保持简洁。请务必明确时间点。
  • 专注于具体影响:说明健康问题对你的具体影响。比如,课堂参与受限 (缺课几天/周/月)、考试成绩下降、作业提交延误、课外活动减少。
  • 专注于后续调整和改善:描述你如何调整以应对这种情况。比如,如何弥补错过的课程或作业,采取了哪些步骤来跟上进度或提高成绩。切忌长篇大论。

🌰 范例1:荷尔蒙失衡影响AP考试和期末考

Health issue (直奔主题): from March-May of 11th grade (时间点), I faced a hormone imbalance due to side-effects of a prescription medicine (健康问题). This led to muscle inflammation and inability to regularly move my fingers, wrists, and legs, impacting my preparation for AP and final exams (具体影响). I worked with my teachers to get extra help and dedicated extra hours on weekends to review materials I missed (后续调整). (374 characters)

🌰 范例2:严重的偏头痛影响小考和期中考

Severe migraines (直奔主题+健康问题) (January to March in 11th grade) (时间点) made it difficult for me to focus and resulted in missing important study sessions, which affected my performance on quizzes and mid-term exams (具体影响). To catch up, I reviewed notes during weekends and met with teachers for extra help (后续调整). By the end of the semester, my grades improved significantly (改善). (340 characters)

图源: pixabay

除了影响到成绩,健康问题也会影响到其他方面,比如课外活动。可以妥善利用Additional Comments做出说明。

🌰 范例:健康问题影响课外活动的参与

Shoulder injury (10th grade) (健康问题+时间点): I tore my rotator cuff and was unable to continue playing volleyball and tennis on my school teams (具体影响). This injury significantly altered my high school trajectory. Because I had to take six months off of playing sports (时间+影响), I had more time to take advanced classes and discovered a deep interest in migration and labor studies through AP Human Geography and a Social Problems class I took at Santa Monica College (后续调整). (386 characters)

心理健康问题

如果在申请中提到敏感的心理健康问题,需要特别注意以下几点:

  • 简洁而具体:简要描述心理健康问题和影响,避免过多细节,专注于核心内容。
  • 保持积极语气:强调克服挑战的过程,避免过度负面或情绪化的表述。
  • 避免过度强调:心理健康问题应作为背景补充,不应过度强调,确保学业或其他优点得到体现。
  • 强调调整恢复:强调采取的积极措施,如何调整和恢复,以及取得的成效。
  • 展现成熟自觉:展示自我反思和管理心理健康的能力,体现你的成长和适应力。

选择陈述心理健康问题是勇敢的,但很容易误触雷区。陈述不当往往会带来更多疑问,而非解答。若选择说明心理健康问题,强烈建议在提交申请之前,请Advisor/Counselor协助审阅。

🌰 范例1:创伤后应激障碍 (PTSD) 影响学习

I experienced symptoms of PTSD (difficulty sleeping, flashbacks, and anxiety) (直奔主题+健康问题) after a traumatic event during 10th grade (时间点). It made it hard for me to focus on my studies and participate in class (具体影响). I began attending therapy regularly, where I learned coping mechanisms like grounding techniques and relaxation exercises (后续调整). With time, I regained control over my mental health and was able to re-engage and perform well in my academics (改善). (427 characters)

🌰 范例2:焦虑症影响考试表现

I was diagnosed with anxiety disorder (直奔主题+健康问题) in 11th grade (时间点), which impacted my performance during exams. My scores were lower than expected (具体影响). I worked with a counselor to develop coping strategies, such as relaxation techniques and effective study methods (后续调整). Over time, I became better at managing my anxiety, which helped me improve my test performance and overall grades (改善). I learned to handle stress better and approach exams with a clearer mindset (学到什么). (439 characters)

求真寄语

求真团队坐标洛杉矶,深耕UC申请已有超过15年经验,专家团队背景雄厚,结合自身申请经验总结了UC申请的详细注意事项。本篇主要着重讨论了关于如何在Additional Comments阐述健康问题,在下篇我们会概括除了健康问题外值得填写进Additional Comments的其他事项。若同学关于本篇内容有任何疑问,欢迎联系我们

被美国大学开除

美本转学院校TOP10友好排名

多数留美学生在做转学规划时,第一个需要考虑的就是美本转学院校的选择。美本转学院校影响的不仅只是未来就业方向,有策略的选择美本转学院校将可以让你的申请几率大幅提升,增加录取名校的机会。

因此在决定美本转学院校之前,建议同学们一定要审慎考虑,根据目标院校美本转学录取率个人背景情况与将来就业目标综合考量,再结合专家老师或学长姐的经验谈来做决定。

下面就让我们来看看美本转学院校TOP10友好排名吧。

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转学友好TOP10美国大学

这些学校更❤️转学生:

学校 (排名)美本录取率美本转学录取率
加州大学洛杉矶分校 (15)9%26%
加州大学伯克利分校 (17)12%27%
密歇根大学安娜堡分校 (21)18%35%
北卡大学教堂山分校 (27)19%45%
加州大学圣地亚哥分校 (29)25%63%
佛罗里达大学 (30)24%48%
加州大学戴维斯分校 (33)42%64%
加州大学尔湾分校 (33)26%44%
加州大学圣塔芭芭拉分校 (39)28%60%
波士顿大学 (41)11%40%

学校 (排名)

加州大学洛杉矶分校 (15)

加州大学伯克利分校 (17)

密歇根大学安娜堡分校 (21)

北卡大学教堂山分校 (27)

加州大学圣地亚哥分校 (29)

佛罗里达大学 (30)

加州大学戴维斯分校 (33)

加州大学尔湾分校 (33)

加州大学圣塔芭芭拉分校 (39)

波士顿大学 (41)

Fall 25申请截止

2024/11/30

2024/11/30

2025/2/1

2025/2/15

2024/11/30

2025/5/1

2024/11/30

2024/11/30

2024/11/30

2025/3/15

图源:pixabay

根据GE要求|选择UCSD的8个学院

选择UCSD的学院时,最重要的考虑因素会是学院的通识教育 (GE) 要求,它直接影响到整个大学的学习体验和学术发展。

不同学院的GE要求各不相同,有些可能要求你修读大量的STEM课程,而有些则注重人文学科或社会科学课程。如果你的兴趣和专业方向与某个学院的GE要求高度契合,那么你将能更轻松地完成学业,并最大化地利用这些课程来发展你的学术能力。

如果选择了不符合你兴趣和需求的学院,可能会让你在学术上感到不适应和负担。因此,在选择学院时,了解每个学院的GE要求并根据自己的兴趣和未来规划做出明智的选择,能够帮助你更好地实现学术目标,并提升大学生活的整体体验

深度探讨UC文书题目与雷区 下

每年UC申请季一到,想申请UC的学生总会一窝蜂的来问我们UC文书该怎么写好? 题目要怎么选? 怎么样才能增加进UCLA/UCB的几率? 现在就让我们一题一题来深度为大家解析UC文书题目究竟想问什么,以及该如何有效写出直击招生官心里的文书。

由于文章篇幅限制,本篇文章我们重点讲题四~题六,同学们可以点击下面链接阅读其他的题目解析。如果有任何问题,可以联系我们的导师团队进行具体QA。

深度探讨UC文书题目与雷区 上

深度探讨UC文书题目与雷区 中

题七

#7:What have you done to make your school or your community a better place?你为自己的学校或社区进步作出过什么贡献?

这个题目主要想了解你与周围的环境的互动方式。通过回答这个问题,你可以展示你的归属感、同理心和解决问题的能力,表明你是一个积极参与并关心周围环境的人。

UC想借由这个题目了解你什么? 

✅你能够对周遭环境带来正向的影响

✅你能以积极写有意义的方式与身边的群体互动

✅你会关心身边的环境并做出行动

✅你会对哪些群体产生归属感

第一部份:你的归属感

因为“社区”这个词非常广泛和模糊,这是一个很好的机会来解释你在哪些地方感觉到归属感。是什么或谁构成了你的社区?你是与一个地方、一群人还是一个组织有联系?是什么让你认为自己是这个社区的一部分?文化背景、共同的目标还是其他某种特质?

第二部份:你的同理心和大局观

在你能解决问题之前,你必须意识到问题的存在。在你能让你的社区变得更好之前,你必须找到可以改进的地方

不管你的贡献最终是什么,你首先要展示你如何看到你的技能、才能、智慧或努力工作可以带来最大的好处。你是否将自己置于社区中其他人的角度来考虑?你是否了解某个系统的基本内部运作并加以改进?你是否在正确的时间出现在正确的地点?

第三部份:你的执行能力

你是如何在你的社区中做出改变的?如果你解决了一个具体的问题,你是如何提出解决方案的?你是考虑了多种选项还是凭直觉行事?如果你以一种间接的方式让你的社区变得更好,你是如何知道在哪里应用自己的能力能够产生最大的影响力的

图源: pixabay


题八

#8:Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?  在你申请材料中已经分享的内容之外,你认为自己有哪些特质使你成为UC的强力候选人?

如果你的特定经历不完全符合其他作文题目的要求,或者如果招生官需要了解你的背景以正确地审视你的申请,那么这个题目就是为你准备的。通常只有你有特别的经历要分享时才会建议选择这个题目

UC想借由这个题目了解你什么? 

他们想要了解那些有独特且令人惊叹的故事的学生!

✅为那些可能看起来平庸甚至不太好的申请提供了背景

✅解释成绩单上成绩显著下降的地方

✅有机会在新生班级中增加大量多样性

发现独特才华和能力的途径,这些才华和能力在其他申请材料中可能不会出现

写作要点一、检查你的独特性

我们生活中让我们感到欣喜、成就感和极度自信的许多经历也许是普遍的。确认自己想讲述的故事足够独特,可以向父母、学校辅导员或可信的老师咨询他们的意见。他们认为你的经历普遍吗?还是同意你确实经历了一段不平凡的生活?

写作要点二、向外建立关联

这篇文章大部分内容应该是讲述你的故事及其对你和你生活的影响。但也应该指向你的特定经历如何让你与同龄人不同。招生办想知道哪些申请人经历了与大多数人不同的事情,因为他们希望增加学生群体中不同的观点。

写作要点三、直接、具体、诚实

当故事本身已经足够独特,最好的策略是尽可能直接地写作。你可以通过选择你成就中的一个具体时刻来叙述一个小故事,并不回避解释你在整个经历中的情感。你的目标是让非凡的事情至少在某种程度上变得可关联。

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深度探讨UC文书题目与雷区 中

每年UC申请季一到,想申请UC的学生总会一窝蜂的来问我们UC文书该怎么写好? 题目要怎么选? 怎么样才能增加进UCLA/UCB的几率? 现在就让我们一题一题来深度为大家解析UC文书题目究竟想问什么,以及该如何有效写出直击招生官心里的文书。

由于文章篇幅限制,本篇文章我们重点讲题四~题六,同学们可以点击下面链接阅读其他的题目解析。如果有任何问题,可以联系我们的导师团队进行具体QA。

深度探讨UC文书题目与雷区 上

深度探讨UC文书题目与雷区 下

题四

4:Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述一下你是如何抓住一次难得的学术机会或努力克服你所面临的学术困境的。

这篇文章将完全围绕你激励人心的旅程。你将要讲述你是如何克服逆境的,或者你是如何追求一次重要机会的

UC想借由这个题目了解你什么? 

✅更深入地了解你如何看待你的学术生涯,以及你如何应对它的起伏

✅你具有抓住任何能促进你学习、兴趣或技能的机会的能力

✅你具有遭遇困境能冷静解决的能力

✅你具有反思过往经历并从中学习成长的能力

如果你写的是克服逆境的故事,你的文章将包括以下内容:

📍描述你遭遇的"学术"挫折这个挑战是影响了你的学业,而不是你整体生活。这个挑战应该是阻碍你前进的东西=如果没有这个障碍,你一定会成功。      📍解释你的成功讨论你在面对这个挑战时所做的事情。这部分应集中于你的行动、思维、想法和策略。                            📍成功克服逆境后的反思与成长这个事件如何影响你?你可以讨论成功后的感受,你的具体技能如何提高。或者可以谈谈你在挑战本身或解决方法中,必须重新评估的任何做法或个人哲学。

如果你写的是学术机会的故事,你的文章将包括以下内容:

📍简短而清晰地描述你获得的机会是什么 用你自己的话解释机会是什么,以及它为何特别。                                📍解释为什么你特别获得了这个机会                     📍你如何充分利用这个机会 展示你对所做事情的价值的理解,以及你如何因此而改变和成长。这个机会是否对你造成了很大的挑战?你的技能是否有所发展?你是否发现了自己未曾知道的才能?                        📍这对你的未来学术志向或兴趣有什么影响?

图源: pixabay


题五

#5:Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?                                      描述你曾面临的最大的挑战以及你是如何一步步克服这一挑战的。这一挑战对于你的学习有何影响?​ 

这个题目与#4非常类似,但此题将困境扩展到不仅限于学术困难,而是纵观这辈子最大的困境,并最终回归到对学术课业成就的影响。

UC想借由这个题目了解你什么? 

✅你具有足够的创造力去解决遭遇到的挑战

✅你具有不被困境打败的能力

✅你具有解决问题的能力

✅你具有反思过往经历并从中学习成长的能力

内容第一部分:面对挑战与解决过程

这篇文章的第一部分是关于解决问题。讲述一些如果不是因为你的力量和技能,可能会让你偏离轨道的事情。确保你是克服挑战的负责人,而不是别人。

你不仅要描述挑战本身,还要谈谈你在面对它时所做的事情,你的想法与感受,你每一个决策与原因。你认为什么方法会奏效?你认为什么方法不会奏效?你是否将其与以前遇到的问题进行比较并通过?你是否进行了研究?描述你的过程。

内容第二部分:反思 

第二部分要求你考虑这个挑战如何在你的学术生涯中产生影响,这个事件如何影响了你的学业追求、学习成绩或学习态度。将你克服问题的过程,学习到的体悟与你现今的学习太度与追求做连接。


题六

#6:Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom. 想一个你感兴趣的学科。描述你如何在课堂内外进一步发展这一兴趣。

这个问题其实是想让你展示你对未来的想象和规划。题目问你感兴趣的学科,而非最擅长的学科,让你解释这个学科如何影响你这个人本身,而非仅止于学术上的影响

UC想借由这个题目了解你什么? 

✅你是否有明确的学业目标

✅你是否对特定学科领域有充足的热情

✅你具有从发生在自己身上的事情思考并成长的能力

第一部分:选择一个学科领域

📍选择你成绩表现出色的学科: 你在哪门课程中取得了最好的成绩,或者哪门课程最符合你未来的大学专业甚至职业目标。

📍选择你最爱并投入最多的学科领域不一定要是表现好的,或是你拿过很多相关课程的学科。选择你实际上投入热情并有具体故事的学科。

📍选择对你挑战很大的学科: 你感兴趣,但并没有表现得像你希望的那样出色。这可以是一篇展示你如何学会处理和克服自身局限的文章。

第二部分:对你造成的影响

📍感兴趣的学科影响了你人生的规划:喜欢工程学并想成为一名工程师,所以你选择了学校所有的STEM课程,还参加了机器人俱乐部,并自学编程以开发应用程序。

📍感兴趣的学科影响你对事物的看法:你的戏剧课程可能没有激发你成为演员的雄心,但与同学一起工作可能让你看到了团队合作的高度价值,或者设计布景的经历是一个解决问题和创新的练习。这些经验在你追求的任何领域都是有用的,并且可以很容易地说成是帮助你实现终身目标的。

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