研究生挂科是很多美国留学生避之唯恐不及的梦靥。跟本科课程相比，美国的研究生课程专业性更强、更深入；在学习过程中，研究生课程着重于知识的研究及学生的自我学习。因此，学生自身需要具备独立学习及时间管理能力。而这正是很多学生刚刚开始在美国留学需要克服的问题。那么，如果真的不幸因为挂科面临被学校处分，你知道要怎么做才能化险为夷吗？

H同学案例分享

H同学目前在一所理工学院攻读研究生项目，本科学习成绩优异的他，对自己的能力很有信心，在选课时不采纳学校顾问的建议，硬是选了一门难度很高的课程。然而，随着课程的推进，他日渐感到吃力；其原因在于这门课里他需要写很多论文、同时又需要去实验室做样品准备和分析工作，付出的时间与精力是远比他之前预想的还要高出许多的。不服输的他为了追上大家的进度，经常是彻夜泡在实验室和图书馆里学习，但是结果还是差强人意。对于其他课，他也无法很好的兼顾，学期中的成绩已是在合格的边缘了。

看到期中的成绩，H同学的内心是崩溃的，他觉得自己的努力似乎都白费了，当初满满的学习热情日渐消失殆尽。最终，H同学不但那门课挂科了，其他课的成绩也是惨不忍睹，学校也毫不留情的给予了开除的处分。H同学看着邮件，内心焦急不已，到处询问自己到底该如何是好，他知道自己真的是错了也非常后悔自己没有听学校老师的建议，自视甚高的选择超出自己当前能力的课程。在多家咨询比较后，H同学最终选择了经验丰富的求真教育，帮助自己度过危机。

求真助力

求真教育的姚老师在与H同学进行沟通后，发现H同学其实学习基础很好，就是欠缺时间管控能力也不了解研究生课程的上课模式与节奏，导致效率降低且学习成绩不佳。在申诉的过程中，我们除了协助H同学在申诉信中说明自己的情况，也附上一份具体的学习规划表，希望学校可以给与H同学一个改过自新的机会。

最终，学校决定再给H同学一次机会，降低了原有的处分，让他可以在学校继续学习。在之后的辅导中，我们帮助他选择符合他当前程度的课程，也根据之前的学习规划表，提供了相对应的学术辅导，让他的学习过程更有条理性和目标性。H同学也在老师细心的带领下，渐渐摸索出如何高效的完成学校教授们布制的各项作业及专题研究，成绩也有显著的提升。

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求真寄语

美国的研究生课程了对学生的学术要求很高，也很看重学生本身的自我管理及约束能力。在学习过程中如果遇到困难，一定要寻求专业的课程指导。求真教育有经验丰富且极具耐心的的老师们，在学习过程中遇到困难，我们的学术辅导项目会是指引你学习道路的一盏明灯。如果像H同学一样遭遇到研究生挂科被处分的情形，也一定要及时的进行申诉或合理的紧急应对。求真教育一向致力于帮助美国广大的留学生族群，只要你有需要，我们为会结尽所力为你的留学之路保驾护航。

近年来，因学术问题被学校处罚的事件层出不穷，不仅是本科生，研究生被开除的也不在少数。因为美国大学对研究生要求更高，更多学生（相较本科）因为学术成绩不达标的原因被学校处以警告或开除。学生在被开除后，将面临学生合法身份失效的情況，这时候就需要采取留学开除应对方法： 紧急转学  ，以避免身份失效被遣返。

H同学案例：研究生GPA连续两学期低于3.0，被学校开

H同学是就读于美国西海岸一所一流大学的研究生，因其就读的专业需要大量的阅读和写作，对于母语非英文的H同学来说难度很高。由于学习方法不得要领，H同学在连续两个学期GPA低于3.0后，收到了来自校方的停学通知。校方发来停学通知的时候，H同学正在跟朋友旅游，没有及时查看邮箱，导致H同学发现校方停学通知的时候身份已经失效一周了。H同学在朋友推荐下求助求真教育，希望能通过专业指导帮自己度过这次危机。

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求真助力

求真教育的姚老师根据自己丰富的经验，在了解H同学情况后，立即着手为H同学进行 紧急转学 并激活身份。激活身份一般分为境内和境外激活两种，经过详细地讨论以及利弊分析，H同学决定选择境外激活。

姚老师在非常紧张的五天时间内，帮H同学完成修改申诉信、联系转入学校、和准备激活身份的相关材料等一系列流程，最终在五天内顺利帮H同学拿到了新学校的I-20，延续了H同学的合法的学生身份，顺利在新学校就读。值得一提的是，H同学在选择学校的时候顾虑较多，对选校的地理位置及课程设置的要求较高。但姚老师凭借自身的丰富经验和负责任的态度，帮H同学转入了符合H同学的所有要求的学校，H同学对新学校也十分满意。

求真寄语

无论你是在美求学的本科生还是研究生，一旦遇到被学校开除，且身份短时间即将失效或已经失效的情况，不要慌张，可以通过紧急转学化解身份失效危机。但一般 紧急转学 时间紧迫，要求的准备工作繁杂，且身份激活涉及一定的风险，建议寻求专业的帮助。求真教育成立10余年来，拥有一支资历丰富的团队和丰富的资源，能短时间内为您制定个性化方案，全力协助您完成您的留学梦想！

美国的高校对于学生的作业要求严格，一旦被老师发现作业抄袭，很可能受到轻则挂科，重则停学甚至开除的处罚。然则也有一部分学生是因为和老师的误会而被老师冤枉抄袭，这种情况下应该怎么办呢？求真教育在处理紧急开除应对的经验十分丰富，建议学生面对被老师举报的抄袭的情况千万不要慌张，第一时间寻求专业指导，积极应对，找到最合理的解决方案。

被老师冤枉抄袭

L同学是就读于加州某大学的大一学生，在一次作业提交中，由于与同班的美国同学作业相似度太高而被老师举报。L同学向老师反复解释，自己的作业是独立完成的，对作业相似的原因毫不知情。由于刚刚到美国学习，英语的写作及口语表达水平有限，L同学不但没有解释清楚，反而被美国同学反咬一口，说他抄袭了自己的作业。临近听证会，L同学在朋友的介绍下找到了求真教育老师寻求听证会的指导和帮助。

求真助力

在得知L同学的遭遇后，求真留学的申诉总监姚老师第一时间和L同学进行了情况沟通。一方面为L同学准备听证会所需要的陈述材料，一方面指导L同学收集证据，将自己之前做作业时的时间表，以及所用参考资料整理好准备带到听证会上。由于L同学在之前和教授解释时，用词不当，顶撞了老师，为避免L同学受到额外的处罚，姚老师又安排了他给老师写了一封言辞恳切的道歉信，求得老师的原谅。为了帮助L同学适应美国听证会的流程同时锻炼L同学的口语表达，姚老师在一周时间内给L同学安排了三次听证会培训。最终L同学在听证会上发挥出色，自信地描述了自己整个作业完成的过程，指出了同学在诬陷自己时的证词漏洞。L同学洗清了自己的嫌疑，没有受到任何处罚。而诬告L同学的美国学生则得到了停学的处分。

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求真寄语

在美国，教授因发现学生作业类似而上报学校是正规流程。L同学的案例告诉我们，如因误会被老师冤枉抄袭，一定不要着急，搜集证明自己清白的证据，努力向老师合理解释误会的原因即可。千万不要急躁，避免和老师发生不必要的冲突，造成额外的处罚。如果感到自己无法应对这一特殊情况，一定第一时间寻求专业机构的帮助，求真助力每一位留学生顺利渡过留学道路上的每个难关。

你可能不知道，除了GPA太低、考试作弊、作业抄袭等等，很多同学被开除的原因还包括冲撞（言语／肢体）学校教授或工作人员。我们的学生H同学就因为和Dean（院长）吵架被开除。在种种被开除的情况中，和Dean吵架被开除的情况是相对比较棘手的，因为一般的情况下Dean对于我们的判罚结果都有部分决定权。如果你和H同学一样，遇上了相似的情况，你知道应该怎么处理吗？

因为 吵架被开除，起因只是想要Drop一门课？

不同于大部分家境优渥的留学生，就读于美西某学校的H同学不得不依靠勤工俭学维持在美国的学习与生活。课余期间，H同学在学校的食堂打工，贴补学费。某次接近期中考的时候，H同学因为打工没有足够的时间去准备某门课的考试，导致成绩非常不理想，出于对GPA的考虑，H同学想要把这门课Drop。但那时早已过了Drop课程的截止日期，所以H同学被要求和Dean谈话，如果有特殊原因，学校可以通融学生的Late Drop。

很显然，因为打工没时间准备考试不是一个可以被接受的特殊原因，H同学Drop课程的要求被Dean当面拒绝了。没想到，H同学一下子就急了起来，大声地告诉Dean自己一定要Drop这门课，还和Dean说，由Dean自己一个人判断能不能Drop是非常不公平的。 Dean被H同学突然上来的情绪吓到了，立马叫了校警，并把H同学请出了办公室。

事后，H同学收到学校的通知，认为H同学在情绪控制上存在问题，需要疏导，建议他去见见学校的心理辅导老师。而H同学认为自己没有问题，不仅没有听从学校的建议，还愤怒地回了封邮件进行反驳，邮件中有很多非常不当的用词。此时的H同学还并未意识到事情的严重性。不久，H同学就收到学校的开除通知，并告知他可以对判罚结果进行申诉。

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求真助力

收到开除通知的H同学当场就炸了锅，不知道如何是好，更不知道怎么去申诉。 好在H同学在同学的推荐下找到了求真教育，希望求真教育能够给予他最专业的建议，帮助他顺利度过危机。求真教育经验丰富的姚老师在和H同学沟通过后，很快掌握了事件的重点，并制定了后续的解决方案。她第一件让H同学做的事就是立刻给Dean诚恳地道歉，表达自己意识到问题且有悔过之心。 H同学一开始不认为错在自己，还有些不服气，但在姚老师的循循善诱下，H同学终于意识到自己的过失。

姚老师先是指导H同学写一封书面的道歉信，信中阐述自己的过错，表达最深的歉意，同时告诉Dean自己希望能当面和Dean致歉。Dean被H同学的诚意打动，但也告诉H同学他还是必须按规定完成Appeal流程，因为决定判罚结果的不止Dean一人。之后，姚老师开始指导H同学写Appeal Letter（申诉信），还指导H同学如何在Hearing（听证会）上作出得体的应答。

功夫不负有心人，经过一系列的努力，H同学的判罚被减轻了！从原先的开除，降为停学两学期。学校建议H同学接受心理辅导，之后可以再通过Readmission（重新申请）回到学校就读，只要满足学校的几个学术上的条件即可。这次事件后，H同学意识到自己有情绪控制方面的问题，并开始接受心理治疗，过程中，H同学也和姚老师保持着密切的联系，姚老师得知H同学在各方面的进步也非常为他开心。

求真教育寄語

事件的最后，H同学在求真教育姚老师的帮助下，顺利的回到自己的学校，继续学业，在与人相处上，也别有一番心得，再不同从前般着急冲动。如果同学们也遇到类似H同学的情况，只要及时处理，且处理地妥当，都尚有转圜的余地。求真教育建议同学们，如果遇到相似情况，一定要咨询专业意见，切勿慌乱行事，后果可能万劫不复。