论文抄袭

美国高校以学术严谨著称，对于作业抄袭、 论文抄袭 、考试作弊、文献引用不当、Take-Home Work上网查阅资料等学术不诚信的行为都是零容忍。各个学校对于学术诚信的相关学生守则和规章制度更是相当细致，要求极高。许多留学生初到美国在不了解相关规定的情况下，很容易在无意中就成为学术诚信的违反者，受到十分严厉的处罚！

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K同学案例

K同学在2020年秋季成功被UIUC录取，在充满不确定因素的一年，K同学十分开心能够进入理想的学校学习。然而因为疫情的原因，K同学只能顶着时差远在中国开启了他的留学生生涯。和许多留学生一样，K同学对于密集且严格的美国学术诚信要求感到难以适应。尤其在ESL课程中需要完成大量的论文写作作业，让初初开始大学学习的K同学力不从心。这样的情况下，K同学想到了在备考SAT时外教老师教过的一系列写作可以用到的模板，并这些模板里的表达原封不动的用到了课程的论文中。

K同学本以为这些模板主要都是构建逻辑的过渡性表达，且在SAT的考试中都可以使用，论文主要内容和观点还是自己写的，不会违反学术诚信。然而，他却在作业提交后的第二天收到一封邮件，邮件指出TA认为他违反了学术诚信因为论文抄袭了网络上的写作模板并将其上报至学校的相关部门。

求真助力

K同学在大学的第一个学期就遇到这样的问题，急忙求助求真教育的紧急服务团队以寻求解决办法。K同学表示，他认为连考试时都可以使用的写作模板但是到了写论文时却会涉及抄袭是他从未想到的，自己作为还没有去到美国当地感受校园文化的新生，出现这样的问题真的是觉得有点委屈。杨老师首先安抚了K同学的情绪，因为美国严谨的学术诚信制度，很多同学在初入学校时都会出现这样的问题，不要太过焦虑。并详细地向他解释了为什么使用SAT写作模板会导致他的论文被判抄袭。此外，基于K同学的情况虽然学校给了十天让他进行回应，但杨老师建议尽快提交一封陈述信以保证事情尽快地解决。在与K同学梳理事件和情况分析后，杨老师在三天内协助K同学将表达严谨且用词规范的陈述信上交至了学校。
学校也在收到K同学的陈述信后很快地给出了这次事件的结果。学校对于K同学及时的回应，完整的事件陈述和诚恳的态度表示认可，决定不给予任何行政方面的处罚。虽然涉事的论文决定扣除十分，但是学校表示这是希望K同学通过这次的事件吸取教训更好地了解、适应并且牢记美国大学的学术诚信相关规定。K 同学对于求真教育的紧急专家团队给出的指导和帮助十分满意，他说作为新生如果是他自己独自应对的话真的是不知道该怎么办了。他也表示会系统地学习学校的相关规定，今后无论考试还是论文都一定遵守学术诚信。

求真寄语

留学生由于学习环境和习惯的转变，不了解美国严苛的学术氛围和相关规定，如果不小心成为了学术诚信的违反者，请同学们第一时间联系求真的专业紧急服务团队，帮助同学们化解危机。求真教育希望各位同学可以顺利完成学业！

美国大学作弊

美国大学作弊 在极为重视学术诚信的北美教育系统里被视为非常严重的违纪行为，属于零容忍的学术不端。根据情节的不同，作弊的同学会受到学校的处分，且处分一般会比较严重。尽管如此，仍有许多同学因各种原因在危险的边缘试探，最终导致停学、退学等处分，非常得不偿失。

正因为美国大学极为重视学术诚信，对于任何可能涉及作弊的行为都非常注意，如有发生疑似作弊的情况，一定会引起重视。很多时候，赴美学习的中国学子并没有想要作弊的念头，但其行为可能涉及作弊，例如考试期间翻动书包、考试期间使用计算器，或是考试期间触摸笔记本等等，一旦被发现，都可能被视为作弊，被上报给学校。

Z同学案例分享：违规查看电脑被视为作弊上报

Z同学因为在期末考试中涉嫌作弊被教授上报。当时Z同学尚未意识到美国大学作弊的严重性，并且Z同学认为自己并没有要作弊的意图，没有即时寻求帮助，或采取任何补救措施，反倒是跑去教授的办公室跟教授争论，指控教授给自己安一个莫须有罪名，最终谈话无疾而终，教授也非常地生气，认为Z同学不但作弊，还有推托之嫌，非常不可取。

其实，Z同学确实没有作弊，但被上报后与教授争执的行为，对自己的作弊指控不但没有帮助，反而起到负面的影响，被教授认为毫无悔改之意，最终被判停学一个学期，仍可申诉。Z同学当时已经心灰意冷，也不知道申诉能够说什么。Z同学在灰心之际告诉自己的室友这件事情，经室友推荐联系上求真教育的顾问老师，并且把事情的经过告诉老师，在老师的分析和指导下决定申诉。

当时的情况是Z同学已经完成试卷，准备查看下一门考试的时间才使用的自己的个人电脑，本想确认完以后就提交试卷走人，没想到被眼尖的教授看见，认为他在查答案，然后上报给学校。其实从教授的角度出发，Z同学确实无所遁形，无疑是一个极大可能涉及作弊的行为，Z同学之后找教授理论，也显得非常单薄，不太可信。

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求真助力：逻辑清晰的申诉信＋准备充足的听证会

在求真教育专业的申诉顾问老师的指导下，Z同学完成了一封逻辑清晰的申诉信，内容包含事情经过、行为动机、具体证据、个人检讨与计划等等。通过客观陈述整个事件证明自己没有作弊的企图，提交当时的个人电脑记录和其他支持材料作为佐证，同时给出详细的个人检讨与计划，旨在告诉学校自己可能有过失的地方，以及自己接下来在学习上的具体安排，还有如何避免相似情况再次发生。

完成申诉信后，求真教育的顾问老师为Z同学进行听证会培训，指导Z同学针对不同问题的应对与进退，帮助口语不太好的Z同学熟悉自己要说的内容。在听证会前夕，Z同学非常紧张，深怕自己说不好，可能真的要面临停学，不能在计划好的时间点毕业，心态有点崩溃。求真教育的顾问老师经验丰富，指导过很多学生，理解Z同学的心情，给予Z同学支持，帮助Z同学调整心态。

Z同学最终在听证会上表现得特别好，口齿清晰，逻辑清楚。校方念其初犯，且确实没有作弊念头，并且自我检讨，还提出对未来的具体计划，加上Z同学的成绩一直都很不错，决定降低对Z同学的处分，由初判的停学降至为留校察看。

求真寄语：如遇类似情况，一定抓住申诉机会，为自己争取

美国大学作弊 屡见不鲜，很多同学和Z同学一样，遇到相似的情况不知道如何处理，可能和教授或学校其他职员产生冲突，对自己的情况造成不利的影响。如果同学们遇到相似的情况，一定要冷静处理，咨询专业人士，切勿莽撞行事导致不可挽回的结果。求真教育座标北美，成立十年有余，帮助不计其数的赴美中国学子，面对紧急情况经验丰富，能够提供针对性的应对措施，全面地为同学们保驾护航。