网课作弊被处分如何应对？新冠疫情还未结束，大多数美国院校都决定进行网络授课。不少学生误以为网课是最轻松的上课形式，老师也会降低课程要求，所以在网课考试中选择铤而走险，陷入作弊的漩涡，受到了处分。求真老师在这里要提醒各位同学，网课作弊被处分，有几个误区一定不要踩！

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误区1：申诉非常简单，成功率很高

一般来说，受到处分的学生都会有1次申诉机会，可以向学校据理力争以证明自己的清白，或者说明自己的难处争取降低处分。网课作弊被处分后，学生难免手忙脚乱，不知所措，如果没能在规定时间内提出申诉，就容易错过申诉时机。另外，想要在短时间内写出一封高质量的申诉信、准备好听证会说辞等等，做好充分的准备是一件难度很大且繁琐的事情。

误区2：博老师同情，就能网开一面

有一部分学生认为网课作弊被处分后，只要跟老师说说好话求求情，老师就会睁一只眼闭一只眼，减轻处分甚至取消处分。但是，美国大学和国内大学的教育制度有明显不同，有这种想法的学生还是太天真了。

美国大学的处分形式一般有四种：警告（Warning）、留校察看（Probation）、停学休学（Suspension）、开除退学（Dismissal），对于作弊、抄袭等学术不诚信行为的惩罚会非常严重，一般给予停学休学或者开除退学的处分。学生由于网课作弊被处分，老师通常不会因为你的几句话就取消处分，所以不要想着耍耍小聪明就可以让老师网开一面，尽快找到求真教育作紧急应对才是最佳选择。

误区3：只要打死不认，就不能处分

很多学生觉得老师只是怀疑，并没有确切的证据，只要自己坚决不承认，老师就拿自己没办法，就不能给处分。其实不然，就算老师只是怀疑，还是可以给你处分，或者将学生的网课作弊行为上报给学校，由学校决定处分结果。其实老师更多是在观察学生的态度和处理方式。

如果学生无法说服学校，打消所有怀疑，还是有可能被处分。另外，千万不要低估了学校老师的学术能力，毕竟他们经验丰富，批改过大量的作业和考试，在他们眼里学生的作弊手段都是雕虫小技，很容易就会暴露问题。如果学生打死不认，会给老师一个学术态度不端正的印象，加上美国大学非常看重学术诚信，老师能在听证会摆出确凿的证据，还会加重学生处分。

误区4：只要全盘承认，就能降低处分

学生作弊的原因很多，有的是因为课程难度大，没认真复习，有的是因为通宵打游戏，也有的因为低估老师的判断能力。学生倘若抱着坦白从宽、抗拒从严的想法，在听证会上和盘托出，难免会让自己处于完全被动的局面。而且要是放弃申诉，或者没有可信度，都不会对学生的申诉有丝毫帮助，等于白白浪费了申诉机会。有错是要认，但哪些该认哪些不该认、要怎么认怎么争论，都是需要反复斟酌的。

误区5：律师可以让自己全身而退

有些学生认为律师的辩论能力非常强，只要找个律师来为自己辩护，肯定万事大吉。求真老师温馨提示，为网课作弊被处分请律师，相当于给自己埋了一颗隐形炸弹。大学申诉的依据是校园规章制度，学校拥有单方面的权力决定是否给予处分。而律师一般对国家法律法规更为熟悉，对学生的紧急应对业务并不专业，加上美国律师收费很高，找律师来解决作弊问题容易适得其反，得不偿失。

求真寄语

网课作弊被处分千万不能掉以轻心，陷入五大误区。学生应该第一时间冷静下来，厘清事情的来龙去脉，判断处分结果的严重程度，再进行下一步的准备。如果在处理过程中遇到任何困难，务必及时联系求真教育的专业老师，求真处理过大量的类似案例，定能帮助学生力挽狂澜，逆风翻盘。